第7节

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“这只死猫就在他的课桌里，我看着他拿出森晚整理来的。”一个男同学指着被大家孤立的男孩，莫名有点怕，因为刚刚对方看他的眼神，让他起了一身鸡皮疙瘩。

而且大家看到已经发臭的死猫，都会很害怕，他反而像没事人一样，一直把猫拿在手里怎么看都觉得很有问题啊！

“我是第一个来教室的。”一个女孩子悄悄举手，“我刚来没闻到奇怪的味道，他等我闻到的时候就看到他手上的猫了。”

“所以他干嘛还把死猫带来教室里啊，好变态”

“我回去要跟我爸说，我不想跟他做同学。”

温徐来朝着男孩走了过去，轻轻开口：“卫南星，能跟老师说说到底是怎么回事吗？”

闻萧听到卫南星这个名字愣了一下，不过心里早就有了猜测因此也没觉得多意外。

温徐来看着卫南星一直垂头抓着这只猫，想着先让他冷静一下把猫放下来，但男孩就是死死的拿在手上，他也只好作罢。

“你跟我来一下办公室。”温徐来又看向其他同学，“你们先坐下准备上课，这件事老师会解决的。”

闻钰脸色有些不好看，一想到弟弟跟这种虐猫狂做同学，心就没法平静下来。

虽然虐猫不犯法，但是能对猫都做出这种事的，要有一天真的对人做，弟弟生活在这种环境也会很危险。

他不可能让弟弟待在这么一个危险的环境里。

闻钰正想着怎么开口让闻萧先去好好上课，就看到他本来对什么事都不太关心的弟弟，在这个时候竟然走了出去。

他惊讶地都忘了拉住闻萧。

卫南星一声不吭，正准备跟着老师往门外走，突然看到有人站到了他旁边。

因为小猫的事，其他同学都不敢靠近卫南星，直接给他身边清出了一片真空地带。

卫南星扭头看到了一张熟悉的脸，半天才反应过来。

他们似乎昨天下午放学的时候见过。

闻萧蹲下来，在卫南星的课桌里拿出了一个塑料袋，看样子就是装猫的袋子。

如果小橘猫真的是被其他人杀死，再偷偷把装猫的塑料袋放在卫南星的课桌里，那这个塑料袋肯定要留着。

“老师，我觉得有人故意把塑料袋放在桌子里。”

闻萧说不清自己为什么要给卫南星说话，但是从他昨天下午看到的画面来看，他不认为是卫南星杀死了小猫。

当然也可能是他看走了眼。

他现在也更倾向于小猫的事跟卫南星无关，即使卫南星是他想敬而远之的幼年f4之一。

“你说有人故意把袋子放在他桌子里的，你看到了吗？”霍展言双手抱着胸，仰着头，看着闻萧时还有点不怀好意。

闻萧看到霍展言现在跑出来抬杠，恨不得直接把塑料袋套在他脸上。

霍展言一天不添乱就好像浑身都不舒服。

那他看霍展言还是不舒服吧，用他一人的不舒服换世界和平，再好不过。

“老师，我也觉得是其他同学把袋子放进来的。”宋景白坐在座位上，正朝着这边看，在闻萧看过来时还对他露出一个笑容。

温徐来还问他是不是知道些什么。

“我相信我同桌。”

宋景白眨了眨眼睛，让温徐来直接扶额。

他还以为宋景白真的知道什么，不过被他们这么一说，他知道确实有这么个可能性。

刚刚听其他孩子七嘴八舌的议论，再加上卫南星毫不反驳，大家基本上都认定这件事一定是卫南星做的，都没有去想其他可能的情况。

现在想，另有同学把流浪小猫打死后，偷偷放进卫南星的桌子里，这种可能性不是没有。

虽然让人觉得匪夷所思，也更加胆战心惊。

因为这种行径，明显更加恶劣……

虐猫的事，可大可小，一些学生家长听到这件事后，还可能要来学校讨个说法，甚至要求把卫南星转班。

“卫南星，你再告诉老师，小猫是你弄的吗？”班主任轻声问。

卫南星盯着他，先是点了点头，然后又摇了摇头，让班主任微微一愣，不知道他这先点头，后摇头是什么意思。

闻萧也心里一个咯噔，觉得卫南星点头又摇头，明显是把班主任的话理解成了两层意思。

卫南星从始至终都没开口，对别人做出的反应表现得也很平淡

除了昨天在他面前给小猫护食，警告他的样子。

“他都点头了，肯定是承认了啊。”

“反正我一开始就不喜欢他，幸好没跟他做朋友。”

闻萧听到别人这么说，本来把塑料袋拿出来给出了一个新的可能性，就不想掺和这件事了。

可是注意到其他同学看他的眼神也隐隐有变化，就知道从他刚刚选择站出来开始，自己就跟卫南星绑在了一起。

同学们因为卫南星杀死小猫而害怕卫南星，连带着也会害怕给卫南星说过话的他。

即使是这个年纪的小孩子，心里也会有那种“他怎么是这种人，那他跟他走得近帮他说话，他们两个是不是一类人”的想法。。

为了他日后“和谐”的小学生活，闻萧深吸一口气，把刚刚班主任问卫南星的问题，拆成了两个来问。

如果班主任问的问题不够具体的话，卫南星回答的，当然也不会具体。

“你给这只小猫喂过吃的吗？”这只小猫是你弄的吗，也能理解为，这只小猫是你在弄吗？是不是你在照顾？

温徐来好像反应了过来，一脸稀奇地看着闻萧和卫南星。

卫南星听到这里，在班主任的注视下，点了点头。

“那这只小猫是你杀死的吗？”

卫南星摇头。

闻萧算是明白了，心情也有些复杂。卫南星只能做出简单的回应，而再多的，他都无法表达了。

就像是做语文题一样，卫南星只能做判断题选择题，而不能做阅读题。

他只会点头摇头，选对选错，而无法满足阅读题要求的表达量。

所以，卫南星是有表达障碍？

温徐来没直接用“杀死”这个词，本来也是不想用这种字眼，对其他同学造成刺激，没想到卫南星根本无法很好理解他的意思。

看到卫南星摇头，他这才松了口气，对着其他同学说：“卫南星同学说了不是他，那我们也要相信同班同学，这件事老师会处理的，要真的是有人故意把塑料袋放在卫南星同学的课桌里，我们也会把这个同学找出来的。”

温徐来已经打定主意要去调监控了，而且这个塑料袋上，应该也能提取出指纹。

他抓紧了手中的塑料袋，知道在这所学校就读的学生，大多数家里都是有头有脸的人物，像这些学生之间的矛盾，一旦牵扯到他们背后的家族，他还会面临一些家长的施压

这些学生的家长，大多数他都得罪不起。

看着捧着小猫的卫南星，安抚地拍了拍他的头：“放心，老师会帮你把伤害了小猫的凶手找到的。”

闻萧听到这句话，看了温徐来一眼。

他知道班主任有什么顾忌，也知道如果做这件事的真的另有其人，就算抓到人了能不能严惩，这还难说。

无法把真正的虐猫狂公之于众，那这件事就会一直当个标签，贴在卫南星的身上，即使大家都知道，这件事不是卫南星做的。

而且把死猫放进卫南