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“你为什么不问我哪里不好?”
“我也觉得……看着不知在画什么。”
小钟一连挑了好几处技巧的硬伤,大钟只有在旁点头静听的份。她意识到自己说多了,连忙停下来探问:“你怎么……不说话了。”
“我想起小时候的书法老师了。”大钟道,“是个板正却可爱的老先生。待人接物和蔼可亲,对待书法却像换了一个人,要求无比严苛,几乎没有他挑不出刺的作品。”
和蔼可亲的反义词是什么?尖酸刻薄。
他指桑骂槐说她刻薄。
小钟颇不服气,“这画烂就是烂。随便来个有眼力的,都是一样的评价。”
“我不挂就是了。”大钟略带倦意地给她顺毛,一刻也不想在这个话题多待。
然而,哄小孩的口吻不禁让她怀疑他是否将自己的话听进去。她在说这画不好的客观事实,他却以为她不喜欢,不过是一种主观情绪。
错位的理解梦回她充满曲解和忽视的小时候,小钟烦躁得几乎坐不住,越发觉得这画面目可憎,“就这水平,还小有名气。”
“你非要我把画丢掉吗?”大钟的眼神冷似结霜,“我做不到。对我来说这是一个人情,是好是坏不重要。”
不重要,所以他根本不想听她讲那么多。
小钟知道了自己在对牛弹琴,一句也不想再多说,“你要挂就随你,我睡觉去了。”
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