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“这样,我尽量用通俗易懂的话给你解答这个问题吧。”男老师清清嗓子,“作业也是一种反馈机制,老师通过批阅作业,能知道全班对知识点的掌握情况,所以作业很有必要。”
周远川平静道:“你好像弄错我的意思了,我从未说过作业应该被取消。”
“可是……”
“彦阳是彦阳,其他人是其他人,用同样的标准要求不同的人,不是违反了‘因材施教’的理念吗?”
男老师:“你怎么知道彦阳是特殊的?”
“他的成绩不是没有变化吗?”
“现在没变化,不代表以后没变化。”
周远川想了想:“确实,要用发展的眼光看问题,那就等他成绩退步之后再写吧。”
男老师忍不住了,语气尖锐起来:“这位家长,既然你对教育这么有见解,为什么不自己在家教孩子呢?我相信以你的能力一定能教好。”
乔桥听着这话相当刺耳,刚想帮腔,就被周远川摁住了。
“我没有时间。”他说得也是实话。
“是没有时间,还是教不了呢?我知道很多家长走向社会之后,连小学数学题都做不出来了。”
周远川:“那倒不会,我数学挺好的。”
他说话始终不紧不慢,永远一副气定神闲的样子,男老师打出去的攻击就像落在了棉花上一样,一点着力点都没有,只会让攻击的人越来越气氛。
男老师闻言立刻讥讽道:“是吗?我好多年没听人这么说过了,连我们学校的数学老师都不敢说自己数学好。”
周远川没搭腔,隻微微一笑。
男老师怒火中烧,感觉自己被这一笑无情地嘲讽了似的,他立刻说道:“那你知道16936等于多少吗?”
这个数字他本就是随口一说,自己也不知道答案,所以说完就有点后悔,万一人家随口编串数字怎么办?总不能当场拿出计算器验证一下吧?这不就暴露了他这个老师也算不出来吗?
哪想周远川略一考虑,就吐出了答案:“78。”
周围响起几声压抑的嗤笑。
男老师听完也差点笑出来,他顿时觉得自己刚才的担忧都是多余的,面前这人空有一副好皮囊,脑袋却这么空,连乘法是越乘越多都不明白,一个三位数和一个两位数相乘,怎么会再乘出一个两位数?
“很遗憾。”男老师摊开手,“只要学过小学数学的人,都知道这个答案是错的。”
他摇摇头:“所以有时候我很为学生们担心,虽然他们可以选择最好的学校和最好的老师,但家庭和父母是永远选不了的。看来并不能教育好你家孩子,所以还是听学校老师的话吧,好吗?”
周远川微微一笑:“你开个平方看看。”
“什么意思?”
“字面意思,开个平方看看。”
男老师半信半疑地拿出手机:“78……没有整数平方。”
周远川好脾气地指点道:“不是开这个,是开16936的平方。”
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